马来亚大学教育学学什么

教育专业是马来亚大学的优势专业，该校成立专门的教育学院，也开设了多个教育类专业。马来亚大学教育学学什么？就以英语教育学士为例，该课程主要为英语中学教师提供培训与指导，主要聚焦于英语语言技能和英语文学与专业部分，而教育管理硕士，则围绕着教育管理领域展开教学研究。

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教育学院成立于1963年，最初命名为教育学校。教育学校向选择从事教学工作的毕业生提供教育研究生文凭。学校迅速扩大，并于1965年7月升格为学院。两年后，第一次开设了教育硕士课程，1969年又开设了哲学博士课程。教育学院自成立以来，已成功培养了近2万名毕业生。其中，教育专业毕业15000余人，硕士毕业2282余人，教育学学士毕业3500余人。

学院积极主动地跟上教育领域不断变化的需求。这包括重新评估课程和课程、修订课程及在有需要时重组学系以适应新的变化。1970年，学院的结构由五个系组成。然而，由于教育制度的新发展和模式转变，学院进行了一系列的重组和重组工作，以使学院能够实现其理想和目标。

英语教育学士：教育学士课程（英语作为第二语言教学(TESL)于1989年开始。该课程的目的是为英语中学教师提供学术准备和专业培训。该课程将英语语言技能和英语文学与专业部分，强调教育和课堂教学实践中的知识。

数学教育与技术硕士：该课程将确保数学教育工作者具有活力，能够运用他们在研究和技术方面的知识来解决与数学教育有关的问题。

教育管理硕士：该课程将通过教育管理领域的实地工作和研究，培养有能力有效管理教育机构的教育工作者。

马来亚大学教育学就业

1、高校：高校工作特别稳定，待遇不错，又可以教书育人。学校一般注重理论与实践的结合，大多数专业是教育学原理、高等教育学、教育史、比较教育学等理论性比较强的，但现在高校要求越来越高，基本上都要求博士学历。

2、中小学校：现在中小学特别缺乏具有较强教育理论素养的人才，再加上国家义务教育，对教育重视，越来越多教育类博士，开始进入中小学校。

3、报社、出版社：其与教育相关的报社、出版社，主要工作内容是教育类图书的策划和编辑工作，可以发挥自己的学术才学。

4、政府单位：先下公务员绝对是热门事业单位，参加教育行政单位公务员考试的就很多，国家福利好。

5、技术教育领域：现在科技日新月异，但传播不是太快，这就需要专业的人才去传播。教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、编辑等。

6、特殊教育机构：在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。