马来亚大学教育学博士（研究型）学费为58,200马币，约96,518元人民币，学制一般为3-6年，，教育学博士（混合型）学费为80,500马币，约133,485元人民币，学制一般为3-5年，隶属于马来亚大学教育学院，研究方向涵盖了教育心理学与咨询、教育基础与人文、课程与教学技术、教育管理与政策等，入学时间通常为每年3月和10月。
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马来亚大学教育学博士条件
学历要求
拥有正规院校的硕士学位，包括研究型硕士学位、授课型或混合型硕士学位。
若为授课型或混合型硕士学位，CGPA需不低于3.70；若CGPA在2.00-3.69之间，则需学士学位CGPA不低于3.00。
若CGPA在2.00-3.69之间且学士学位CGPA在2.50-2.99之间，需满足以下条件之一：有相关工作经验、出版过有关领域的出版物、奖学金获得者、马来亚大学毕业生、政府机构职员通过学院面试、通过学院的特殊考试评估。
若CGPA在2.00-3.69之间且学士学位CGPA在2.0-2.49之间，马来亚大学毕业生需满足1项条件，非马来亚大学毕业生需满足2项条件，条件包括有至少5年相关工作经验、在相关领域的参考期刊上发表过至少1篇论文、通过学院面试、通过学院的特别评估。
英语语言要求
雅思（IELTS）5.5及以上；
或托福（TOEFL）笔试550分及以上、托福网考（TOEFL IBT）80分及以上；
或马来西亚大学英语测试（MUET）Band 4及以上；
或其他同等水平英语成绩。
其他要求
需提交详细的研究计划，明确研究方向和目标；
提供至少两封推荐信，推荐人通常为教授或行业专家；
提交个人简历，展示学术背景、工作经验和研究能力；
部分专业可能要求面试或额外的评估环节。
马来亚大学教育学博士课程
教育心理学与咨询
幼儿教育：研究幼儿心理发展、教育方法与环境创设，探索如何促进幼儿认知、情感和社会技能的发展。
特殊教育：关注特殊儿童（如自闭症、学习障碍等）的教育需求，学习评估、干预策略和融合教育模式。
教育测量与评估：掌握教育测量理论、工具设计与数据分析方法，用于评估学生学习成果、教师教学效果和教育项目质量。
教育心理学：深入研究学习理论、动机、记忆、认知发展等，为教育教学实践提供理论支持。
教育基础与人文
教育哲学：探讨教育的本质、目的、价值等根本问题，分析不同教育哲学流派的理论与实践意义。
伊斯兰教育：研究伊斯兰文化背景下的教育理念、课程与教学方法，以及宗教教育与现代教育的融合。
教育社会学：分析社会结构、文化、经济等因素对教育的影响，研究教育公平、教育政策与社会变迁等问题。
艺术教育：探索艺术在教育中的作用，包括艺术课程设计、艺术教育对创造力和情感发展的促进等。
语言教育
马来语教育：针对马来语作为母语或第二语言的教学，研究语言习得理论、教学方法和课程设计。
阿拉伯语作为第二语言的教学：聚焦阿拉伯语教学的策略、文化融入和语言能力培养。
英语作为第二语言的教学（TESL）：学习英语教学理论、方法和评估，针对非英语母语者的语言学习需求设计教学方案。
马来亚大学教育学博士就业
高校教师与研究员
可在国内外高校担任教育学相关课程的教师，教授教育理论、教育研究方法、教育政策等课程。
从事教育研究工作，参与科研项目，发表学术论文，尤其在东南亚教育研究、国际教育比较等领域具有独特优势。部分高校对马来亚大学博士的认可度较高，尤其在QS排名较高的背景下，竞争力较强。
教育管理部门与政策制定
进入政府教育部门，参与教育政策的制定、评估与实施，如马来西亚教育部或中国各地教育厅局。
在国际组织（如联合国教科文组织、世界银行教育部门）从事教育项目规划、评估与协调工作，推动全球教育公平与发展。
教育科技与创新领域
加入教育科技公司，负责课程设计、教学产品研发、教育技术应用研究等工作，结合马来亚大学在教育技术方向的课程优势，可参与AI教育、在线学习平台开发等项目。
从事教育创新咨询工作，为学校、教育机构提供数字化转型、教学模式创新等方面的解决方案。
