预备课程
早期基础阶段课程
英语早期基础阶段 (EYFS) 课程为您孩子在我们的学前班、托儿所和接待班的学习、发展和照顾设定了标准。
EYFS 有大量的学习成果，大多数孩子在从接待处“毕业”时会达到这些成果。这些分为七个主要学习领域；沟通与语言、身体发展、个人、社会和情感发展、识字、数学、了解世界以及表现力的艺术与设计。
早教背后的教学法意味着我们的学习时间每天（甚至每小时）都是流动的和适应性强的，这取决于孩子们的重点和老师当天的学习目标。每天都会持续评估孩子在实现早期学习目标 (ELG) 方面的
学前班、托儿所和接待处（18 个月至 5 岁）
我们的学前班、托儿所和接待课程专为 18 个月至 5 岁的幼儿园/学龄前儿童设计。
由于这种课堂环境的复杂性和流动性，幼儿教师和我们的学习助理团队在这方面具有高度专业性和培训。因此，在布莱顿学院（新加坡），我们全心全意地相信这些教师最适合向孩子们传授所有学科领域，因此，数量有限的专家将学生从这种学习环境中移除，以教授特定学科的课程.
从接待到一年级的过渡是一个很大的过渡，因此，我们特意将一年级安置在早教村，作为预科学校的一部分。
尽管教室的布置与接待处的教室不同，但对周围环境的熟悉以及他们在校舍中与之互动的成年人的面孔意味着他们唯一需要采用的变化是学习风格和时间安排；我们将一年级学生过渡到预科学校的时间安排，以便他们熟悉这种结构到上学日。
我们的一年级教师都是经过精心挑选的，因为他们对这种转变有着深刻的理解，以及他们对二年级要求的经验和知识。
随着第 1 年的进展，孩子们与第 2 年和预科学校的互动将会增加。通过与 2 年级共享相同的学校时间表，我们为 1 年级提供了在最后半学期参观预科学校的机会。当他们真正进入我们的预科学校时，他们将做好充分的准备、自信和准备。
一年级课程（5-6 岁）
我们强化的英语国家课程学习计划的第一年向我们的学生介绍了作为独立课程教授的全部学术科目。
这包括我们的数学、英语、普通话和科学以及地理和历史的核心科目。
预备学校课程
布莱顿学院（新加坡）预科学校是一个创新社区。我们的课程由最优秀的教育工作者为我们的地区和我们的学习者设计，提供广泛的经验和学习机会。我们的预科课程专为 6 至 11 岁的小学儿童设计。
充满激情的教师挑战和拓展我们的学生，随着孩子的成长，我们增加了适当领域的学科专业学习量，最终在高中预科学校建立了完整的专业模式。我们相信优秀的教师是优秀的学习者，我们鼓励通过继续教育、持续学习和与来自世界各地的教育工作者分享实践来发展我们的学术人员。通过让孩子们接触各自领域的专家，他们有机会获得深入的学科知识和更高层次的思考。
所提供的专业教学范围非常广泛，在预科期间为所有学生提供独特的语言课程、艺术、体育、设计技术和科学。
在课堂内外，鼓励学生探索新的学科、技能和兴趣；尝试一切，在这样做的过程中，学会承担风险和失败的风险。
第 2 年 - 关键阶段 1
在第一阶段的第二年，孩子们每天都会从语言和识字、数学和普通话课程中受益。
科学、地理、历史和艺术课程作为具有特定学科目标的独立课程提供。
第 2 年将有机会在学校或新加坡动物园参加住宿参观。
第 3 年和第 4 年 - 下关键阶段 2
在第 3 年和第 4 年，我们以第一阶段的学科知识为基础，增加他们与学科专家的接触。
从第 3 年开始的时间表中包含了另一种语言法语。
从 4 年级开始，学科专家老师将教授科学课程。
强制性住宿营地将重点关注冒险和服务作为课程的一部分，并将学生带到新加坡以外的地方。
每门学科都由学科专家教师教授。
学生被安排在不超过 12 名学生的导师组中，并且将在每日注册期、PSHE 课程和导师期每天与他们的导师组老师会面三次。
我们不教授任何级别的预科学校的考试。然而，出色的课程以及他们在我们学习期间提供和获得的技能和知识，以及我们对优先排序、时间管理和独立生活技能的支持，最终在我们学生 6 年级结束时毕业。
这一成功为他们进入新加坡、英国或世界任何地方的首选学校提供了坚实的基础，并为他们在预科学校以外的生活做好了准备。
5年级和6年级学科专业
预科学校的体现：为接下来的事情做准备。
充满激情的老师挑战和拓展我们的学生；我们都记得一位特定的老师，以及他们对某个学科的热爱如何激励我们更多地了解他们的领域。
随着孩子的成长，我们增加了学科专业的数量，最终在预科学校的最后两年开设了完整的专业课程，这是我们布莱顿学院（新加坡）设置的独特模式。
